專(zhuān)家：懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)孩子都是需要梯度的

    人民網(wǎng)北京12月29日電（張素玲、實(shí)習(xí)生張業(yè)彤）12月24日，北京兒童教育科技發(fā)展中心主任、兒童心理專(zhuān)家張娟，親子教育專(zhuān)家劉勇赫做客人民網(wǎng)育兒寶《育兒大講堂》，對(duì)“家長(zhǎng)如何批評(píng)和懲罰孩子”給出了自己的解答。

 張娟（右）、劉勇赫（左）做客人民網(wǎng)育兒寶論壇

批評(píng)和懲罰應(yīng)在孩子懶惰或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)

    應(yīng)該在什么時(shí)候批評(píng)和懲罰孩子呢？對(duì)此，劉勇赫表示，當(dāng)孩子在做事情的過(guò)程中表現(xiàn)出懶惰，或孩子出現(xiàn)了典型問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)是可以批評(píng)和懲罰的。

    同時(shí)，懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都是需要梯度的。經(jīng)常批評(píng)孩子，等真正需要去批評(píng)孩子的時(shí)候，批評(píng)效果就下降了，獎(jiǎng)勵(lì)也是如此。“孩子問(wèn)個(gè)好，你給他個(gè)糖，你什么事情都給個(gè)糖，等他自己真正費(fèi)了很大努力做成一件事情，家長(zhǎng)該拿什么去獎(jiǎng)勵(lì)呢？”

不在情緒和情感上懲罰孩子

    兒童心理專(zhuān)家張娟表示，父母批評(píng)和懲罰孩子，應(yīng)針對(duì)孩子的行為或某件事情，而不要在情緒和情感上懲罰孩子。

    她認(rèn)為，在情緒和情感上懲罰孩子，可能會(huì)讓孩子有一定收益，但事實(shí)上，孩子真正通過(guò)做錯(cuò)的事情學(xué)習(xí)的成分會(huì)很少，因?yàn)樗�把�?zhuān)注力放在你的情緒上了。

    對(duì)此，張娟舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，“三歲的孩子晃悠悠的端了一杯牛奶，不小心把杯子摔碎了，杯子也許很貴讓家長(zhǎng)很生氣。但在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)需要首先告訴孩子，媽媽愛(ài)你，媽媽只是對(duì)你把杯子摔了這事很生氣�！�

    在她看來(lái)，父母這樣做會(huì)讓孩子在情感上越來(lái)越有安全感，而當(dāng)孩子有安全感時(shí)會(huì)更勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，更愿意為做錯(cuò)的事情負(fù)責(zé)。