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        人民網(wǎng)>>強(qiáng)國新聞

        政治局國慶節(jié)前審議《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》
        專家:愛國情懷要變?yōu)榘l(fā)展力量

        2019年09月25日17:08 | 來源:人民網(wǎng)-強(qiáng)國論壇
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        人民網(wǎng)北京9月25日電 (薄晨棣) 9月24日,中共中央政治局召開會(huì)議,審議《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》。

        在慶祝新中國成立70周年之際,制定印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》有何重要意義?新時(shí)代,應(yīng)如何將愛國主義教育落到實(shí)處?人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇專訪中共中央黨校(國家行政學(xué)院)教授戴焰軍,對相關(guān)問題進(jìn)行解答。

        增強(qiáng)民族凝聚力,體現(xiàn)人民愛國心聲

        強(qiáng)國論壇:在慶祝新中國成立70周年之際,制定印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》,有何深意?

        戴焰軍:一方面,中國共產(chǎn)黨作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)繼承者,在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng),具有很重要的意義;另一方面,提倡愛國主義,就是要增強(qiáng)民族凝聚力,讓每一位公民為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢形成合力,貢獻(xiàn)出自己的力量。

        此外,在新中國成立70周年的節(jié)點(diǎn)上,各界群眾用多種方式表達(dá)愛國主義情懷,充分說明了祖國在廣大人民群眾心中的地位,我們應(yīng)對這種情懷加以提倡和保護(hù)。此時(shí),中央提出要大力弘揚(yáng)愛國主義精神,也是順應(yīng)民意,體現(xiàn)了人民的呼聲。 

        愛國主義是對祖國最深厚而純潔的感情

        強(qiáng)國論壇:新時(shí)代愛國主義主要表現(xiàn)在哪些方面?愛國主義教育應(yīng)從哪些方面著手?

        戴焰軍:愛國主義是對祖國、民族最深厚而純潔的感情。在不同的歷史時(shí)期,其內(nèi)涵也有所不同。

        加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育,首先要增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,使愛國主義成為全體中國人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動(dòng)。如何將愛國主義情懷真正轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)國家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量?第一,應(yīng)教育人民了解中華民族歷史;第二,教育人民要通過自己的辛勤勞動(dòng)和努力,為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn);第三,培養(yǎng)廣大人民群眾的法治意識,強(qiáng)化道德意識。

        愛國不分年齡、種族、職業(yè)

        強(qiáng)國論壇:會(huì)議指出,制定印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》,對于引導(dǎo)全體人民弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神,具有非常重要的意義。針對不同人群,愛國主義教育應(yīng)有哪些側(cè)重點(diǎn)?

        戴焰軍:愛國是不分年齡,不分種族,不分職業(yè)的,是全體人民都應(yīng)具備的品質(zhì)。

        針對不同人群,愛國主義教育的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。例如,青少年的世界觀、價(jià)值觀正處在逐漸完善的過程中,對他們的愛國主義教育,應(yīng)側(cè)重在培養(yǎng)其形成深厚的愛國主義情懷上。

        對成年人進(jìn)行愛國主義教育,更多的是讓其將自身的愛國主義情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的付出和努力,創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)更多的個(gè)人價(jià)值及集體價(jià)值。

        加強(qiáng)香港青少年愛國主義教育

        強(qiáng)國論壇:有人認(rèn)為,當(dāng)前香港有些年輕人比較激進(jìn),導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因是愛國主義教育的嚴(yán)重缺失,對此您怎么看?

        戴焰軍:香港對青少年的愛國主義教育顯然和內(nèi)地有很大差異。香港區(qū)別于內(nèi)地的教育環(huán)境,使得一些年輕人對中華民族的發(fā)展歷史,特別是對1949年新中國成立后,中華民族站起來、富起來、到強(qiáng)起來的歷史不夠了解,導(dǎo)致他們在某些問題上表現(xiàn)出過激行為。作為中華人民共和國的一個(gè)組成部分,毫無疑問,香港青少年的教育應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。最近香港事件暴露出的問題,提醒我們在下一步工作中要解決好香港愛國主義教育的缺失。

        (責(zé)編:薄晨棣、王喆)

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